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Humberto Maturana y Francisco Varela - De Maquinas y Seres Vivos

Las máquinas se consideran comúnmente como sistemas materiales definidos por la naturaleza de sus componentes y por el objetivo que cumplen en su operar como artefactos de fabricación humana. Las propiedades significativas de los componentes se consideran tales referidas a las relaciones, como trama de las interacciones y transformaciones, en que pueden entrar los componentes al funcionar la máquina que ellos integran. Las relaciones que determinan, en el espacio en que están definidos, la dinámica de interacciones y transformaciones de los componentes y, con ello, los estados posibles de la máquina como unidad constituyen su organización. Una máquina, cualquier máquina es un sistema que puede materializarse mediante muchas estructuras diferentes y cuya organización definitoria no depende de las propiedades de los componentes. Todas las máquinas que el hombre fabrica, las hace con algún objetivo, práctico o no, aunque sólo sea el de entretener, al referirnos a las máquinas empleamos la noción de objetivo porque pone en juego la imaginación del lector y facilita la tarea explicativa para darle a conocer la organización de una máquina dada. El hecho de que los sistemas vivos son máquinas no puede demostrarse apealando a sus componentes. Se debe mostrar su organización mecanisista de manera tal, que sea obvio cómo todas sus propiedades surgen de ella.

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PsiKoPacks - Volumen 08 - En PsiKolibro 20 Libros en una Sola Descarga

Estimados:

Dado el gran éxito que ha tenido y agradeciendo a las más de 12.000 personas que son Fans en Facebook y a los más de 2000 en Twitter, les contamos que ya está disponible el Volumen 8 de nuestro proyecto llamado PsiKoPacks.

Como sabrán, PsiKoPacks es la compilación de la colección de PsiKolibro en varios volúmenes en archivos comprimidos en una sola descarga, con el objeto de que ustedes puedan disfrutar la enorme cantidad de libros gratis de psicología y ciencias sociales que tenemos a su disposición, pero de una manera más expedita.

Esperamos sinceramente que disfruten la lectura de estos 20 integrantes de PsiKoPacks y espero que sea de gran ayuda en vuestra formación y continua profesionalización de sus vidas.

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Este PsiKoPacks Incluye

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PsiKoPacks - Volumen 08

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Alfredo Moffatt - Terapia de Crisis

Baruch de Espinosa - Etica demostrada segun el orden geometrico

Ferdinand Sussure - Curso de Linguistica General

Friedrich Nietzsche - Mas Alla del Bien y del Mal

Fritjof Capra - El Tao de la Fisica

Hannah Arendt - Que es la Politica

Immanuel Wallerstein - Abrir la Ciencias Sociales

Jean-Claude Abric - Practicas Sociales y Representaciones

Joel Dor - Introduccion a la Lectura de Lacan

Luis Chiozza - Enfermedades y Afecto

Marie Langer - Maternidad y Sexo Estudio Psicoanalitico y Psicosomatico

Naomi Klein - No Logo

Paul Watzlawick y Giorgio Nardone - El Arte del Cambio

Ricardo Rosas - Piaget Vigotski Y Maturana - Constructivismo A Tres Voces

Robert A. Day - Como Escribir y Publicar Trabajos Cientificos

Umberto Eco - Como Se Hace Una Tesis

Varela Francisco - Conocer

Violet Oaklander - Terapia Gestaltica Para Ninos y Adolescentes

Teun Van Dijk - La Noticia Como Discurso

Che Guevara Para Principiantes

Saludos

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PsiKoPacks - Volumen 07 - En PsiKolibro 20 Libros en una Sola Descarga

Estimados:

Dado el gran éxito que ha tenido y agradeciendo a las más de 10.000 personas que son Fans en Facebook y a los casi 2000 en Twitter, les contamos que ya está disponible (y con mucho esfuerzo) el Volumen 7 de nuestro proyecto llamado PsiKoPacks.

Esperamos sinceramente que disfruten la lectura de estos 20 integrantes de PsiKoPacks y espero que sea de gran ayuda en vuestra formación y continua profesionalización de sus vidas.

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PsiKoPacks - Volumen 07

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Anthony Giddens - Sociologia
Aristoteles - Fisica
Bruno Bettelheim - Psicoanalisis de los Cuentos de Hadas
Carl Gustav Jung - Recuerdos Sueños Pensamientos
Daniel Goleman - Emociones Destructivas
Elisabeth Kubler Ross - Recuerda El Secreto
Ernst Cassirer - Antropologia Filosofica
Felicia Gonzalez - Instrumentos de Evaluación Psicologica
Gisli Gudjonsson - The Psychology of Interrogations and Confessions
Humberto Maturana y Francisco Varela - El Arbol del Conocimiento
Immanuel Kant - Crítica del Juicio
Lou Marinoff - Mas Platon Menos Prozac
Max Scheller - Sociologia del saber
Michel Foucault - Vigilar y Castigar
Michel Richard - Los Dominios de la Psicologia
Niklas Luhmann - Complejidad y Modernidad
Rafael Echeverria - El Buho de Minerva
Rafael Echeverria - Ontologia Del Lenguaje
Robert Anton Wilsons - Quantum Psychology
Wayne Dyer - Tus Zonas Erróneas

Saludos

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Joan Coderch - Teoria y Tecnica de la Psicoterapia Psicoanalitica

A pesar de que la psicoterapia de apoyo (PA) es la modalidad psicote- rapéutica más empleada en la clínica, hay pocos manuales sobre su técnica, y la investigación empírica es escasa. La PA es muy utilizada debido a que una gama amplia de pacientes se puede beneﬁciar de ella, y aunque tiene sus raíces en el psicoanálisis, hoy en día existen muchas escuelas psicoterapéuticas, enfoques y técnicas que la usan. De ahí que entre todas ellas sea sencillo que el psicoterapeuta en entrenamiento pierda de vista la realidad del paradigma empleado para el trabajo con la mayoría de enfermos mentales, para los cuales este es el tratamiento de elección, y se encuentren al principio con una amalgama confusa de teorías que no los ayuda en la práctica a abordar su paciente. En muchas escuelas psiquiátricas y psicológicas se promulga la idea que la psicoterapia de apoyo es algo “menor”, comparada con otras formas más profundas, como el psicoanálisis o la terapia cognitivo-conductual, y creen que con el simple sentido común se puede hacer PA. Esto lleva a que se descuide la enseñanza de la teoría y la técnica de la psicoterapia, que más va a tener que practicar el profesional. Un descuido similar ocurre con la investigación cientíﬁca en este campo. Por el contrario, la PA puede ser muy demandante de habilidades terapéuticas, ya que requiere comprender el papel de la historia del paciente en la formación de sus síntomas, así como el manejo de los efectos de la alianza de trabajo y la transferencia en la relación paciente-terapeuta.

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Michel Foucault - Nacimiento De La Biopolitica

'Nacimiento de la biopolítica', el curso dictado por Michel Foucault en el Collège de France entre enero y abril de 1979, se inscribe en una línea de continuidad con el curso del año anterior, 'Seguridad, territorio, población'. Luego de mostrar que la economía política marca en el siglo XVIII el nacimiento de una nueva razón gubernamental Foucault emprende el análisis de las formas de esa gubernamentalidad liberal. "Con el surgimiento de la economía política y la introducción del principio limitativo en la misma práctica gubernamental, se efectúa una sustitución importante o, mejor, una duplicación, pues los sujetos de derecho sobre quienes se ejerce la soberanía política aparecen como una población que un gobierno debe manejar. Allí tiene su punto de partida la línea de organización de una 'biopolítica'. Pero ¿cómo no advertir que sólo hay en ello una parte de algo mucho más grande, y que es esa nueva razón gubernamental? Estudiar el liberalismo como marco general de la biopolítica." ¿Cuáles son los rasgos específicos del arte liberal de gobernar, tal como éste se esboza en el siglo XVIII? ¿Qué crisis de gubernamentalidad caracteriza al mundo actual y qué revisiones del gobierno liberal ha suscitado? A esta tarea de diagnóstico responde con el estudio de las dos grandes escuelas neoliberales del siglo XX, el ordoliberalismo alemán y el neoliberalismo de la Escuela de Chicago, única incursión de Michel Foucault a lo largo de toda su enseñanza en el Collège de France en el campo de la historia contemporánea. Este análisis pone en evidencia el papel paradójico que desempeña la "sociedad" con respecto al gobierno: principio en nombre del cual éste tiende a autolimitarse, pero blanco, asimismo, de una intervención gubernamental permanente, con el objeto de producir, multiplicar y garantizar las libertades necesarias para el liberalismo económico. Lejos de oponerse al Estado, la sociedad civil es, por lo tanto, el correlato de la tecnología liberal de gobierno.

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David Abrahamsen - La Mente Asesina

En este libro leí lo siguiente: Mi experiencia como psicoanalista me ha convencido de la mucha frecuencia con que la persona muerta representa un papel inconsciente en su propia muerte. O sea: generalmente pensamos que la escena del crimen es suficientemente clara, hay uno que murió y uno que sobrevive y mató al que murió, por lo tanto, el que sobrevivió es el culpable de la muerte del otro. Tiene bastante lógica, y la idea de este psicoanalista no es desconocer los hechos, sino aportar un dato más, una mirada que indague la escena previa al asesinato. Su experiencia es que en muchos casos el asesinado tiene también responsabilidad en su propia muerte, ¿cómo? Provocando al asesino. Buscándose a uno que sabe bestial y sacándolo de quicio, llevándolo a cumplir con el rol de asesino. Esto por supuesto nos lleva a la idea previa de que hay que aceptar que uno pueda querer morir, que es extraña para los sujetos más o menos sanos, pero no tan extraña para algunos que incluso pueden llegar a cometer suicidio. Si hay quienes se suicidan, ¿por qué no pensar que hay también algunos que eligen suicidarse a manos de otro? Dice el autor del libro: Por mucho tiempo he tratado de que se investigue en cada caso cual, si alguna, fue la relación entre el matador y su víctima, a fin de valorar con mayor precisión el papel que cada uno de ellos representó en los sucesos que condujeron al acto final del homicidio. Lo interesante, y raro, es tratar de entender qué rol actuó el asesinado en su propia muerte. En muchos casos es correcto decir que fue sólo víctima. Pero hay otros casos en donde actuó otro papel, y fue tan responsable (no creo que pueda decirse “más”) como el asesino. Recuerda al caso de las mujeres golpeadas. No a las golpeadas una vez, sino a las que viven con un hombre golpeador y en vez de denunciarlo lo protegen. Actúan un rol activo en su papel de víctima. De lo que se trata es de poner en cuestión el rol de la víctima, de observar más allá de lo visible en primera instancia y captar mejor el entramado de las complejidades humanas. Y para terminar un breve texto de un psicólogo llamado Sheldon Kopp que encontré en Internet sobre las víctimas: La víctima es mucho más peligrosa que el poderoso y su carga de responsabilidad. Cuidado con el juego desesperante de la víctima crónica. Algunas personas huyen de sus propias responsabilidades (porque tendrían si no que cuidarse a sí mismas) mostrándose desamparadas y débiles con la intención de invitar a otros a cuidar de ellas. Si la otra persona no responde entonces es acusada de ser insensible y cruel. Pero si toman el arrogante rol del cuidador, entonces el desamparado pronto lo despreciará como siendo tonto y débil, y lo que ofrece le será devuelto como algo no lo suficientemente bueno. En el largo plazo es el ayudador quien llegará a sentirse desamparado. Finalmente la víctima está en la posición de poder, pese a que no ha ganado nada sino la degradante imposición de su voluntar jugando a través de su debilidad.

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Rafael Saez - Los Juegos Psicologicos Segun El Analisis Transaccional

El libro de Rafael Sáez sale con un propósito decidido de influir en el cambio que millones de personas están exigiendo del mundo educativo. Muchos piensan que, cambiando los programas, sobrevendrá una mejora. Nos preguntamos hasta dónde llegará esa mejora. Porque las mejoras admiten muchos grados. Eric Berne ironizaba sobre la frase «el paciente está progresando», puesto que esto no garantizaba que el paciente se curase. El «factor humano» es el decisivo en cualquier campo. También en la educación. No sólo los profesores; también los alumnos han de cambiar su conducta si queremos que los centros educativos estén llenos de aventuras apasionantes en el futuro. El libro de Rafael Sáez es un mapa de carreteras que indica claramente cómo lograr que cada protagonista del mundo educativo —es decir, todos los que participan en el mismo— tenga la oportunidad de hacerse cargo de ese destino, de su propio Guión. La gran ventaja del Análisis Transaccional sobre otras escuelas de la Psicología y de la Comunicación es su carácter narrativo.

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Michel Foucault - Estetica Etica y Hermeneutica

Estos textos constituyen una obra de referencia inexcusable para el conocimiento del pensamiento de Michel Foucault: serán ocasión para unos de descubrir recuperar tal artículo inencontrable, para otros de tomar las medidas exactas de una obra, paralelamente a la lectura de sus libros, y para todos de seguir desde sus principios el itinerario intelectual de uno de los espíritus más significativos de nuestro tiempo.

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Max Horkheimer - Teoria Critica

La teoría crítica representa uno de los capítulos más importantes para la teoría sociológica del siglo XX. En lo que atañe al estudio del papel de los medios de comunicación, ésta también tomó como punto de partida a la teoría de los efectos, la cual decía que los medios de comunicación masiva tenían efectos sobre la sociedad sin que ésta pudiese impedir dichos efectos, más bien creía que, cuando se enviaba un mensaje, el público lo recibía y, sin discriminación alguna, se veía afectado por él. Max Horkheimer, el representante más notorio de esta escuela, pensaba que los efectos de un mensaje eran diferentes a la efectividad que éste podía tener sobre el público; es decir, pensaba que un medio podía emitir determinada información con la idea de lograr un efecto concreto, pero que dicho efecto podía no ser eficaz en términos de lo que se estaba pensando y deseando cuando se envío y que, por lo tanto, esto podía ser completamente negativo.

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Felicia Gonzalez - Instrumentos de Evaluación Psicologica

La asignatura Instrumentos de Evaluación Psicológica está orientada a facilitar la adquisición de los conocimientos necesarios, para la administración y calificación de los diferentes instrumentos de Evaluación en el campo de la Psicología en Salud. Esta asignatura presenta los instrumentos de medida que utiliza la disciplina Psicodiagnóstico, la cual es conocida también con los nombres de Evaluación psicológica, Exploración Psicológica, y en ocasiones Test Psicológico. Esta disciplina forma parte de los planes de estudio de la carrera de Psicología.

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